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简介:此空间可以容纳下30个幼儿, 设计师在设计中希望将一切都加以精简, 从座椅的排列与选择上可以看出, 设计师的精简取得了效果, 虽然人多了起来, 但是一点也不会显得拥挤, 设计师要做的就是 兼顾实际需求与实用之间的平衡, 为孩子打造一个舒适的学习环境。 << 教室的设计 此处通往的是就餐区, 在洗手池的设计上, 设计师对地面、洗手池都做了处理, 目的就是为了避免因为水造成的地面湿滑, 两个门一个进一个出, 设计是希望可以从小培养孩子排队的意识, 一进一出之间也见证了教育的重要性。 << 洗手区域的设计 在这里孩子们将会享受到美味的佳肴, 一个班级的孩子们坐在一起用餐, 可以培养彼此之间的默契, 就餐结束之后, 孩子们可以帮忙收拾餐具, 这是要培养孩子动手的能力, 在一切都结束之后, 孩子们可以坐在一起, 看自己喜欢的动画片, 这样的生活羡煞旁人。 << 就餐区的设计 此处与就餐区域融合在一起, 当就餐结束20分钟以后, 孩子们可以在这里尽情的玩耍, 玩耍是孩子的天性, 设计师希望可以将其进一步的延伸, 让孩子在玩耍中不断地成长, 当玩耍累了之后, 孩子们可以坐在一起看看漫画、图书, 课外生活也是一样的精彩。 << 娱乐区域的设计 此处主要是为孩子做辅导之用, 在这里孩子们可以相互学习, 设计师希望孩子们 从小就养成自我学习的能力, 在设计师看来自我学习在孩子未来的生活中, 具有十分重要的作用, 这样的想法与业主的想法不谋而合。 <<课外辅导教室的设计 这里大致可以容纳下30多个小朋友, 差不多一个班多一点点, 能歌善舞是每个家长对于孩子的特殊期望, 对于孩子本身来说, 也是一个不可多得的技能, 在设计师看来若是引导得当, 让孩子喜欢唱歌、跳舞 也不失为一件功德无量的事情。 <<音乐教室的设计 对于音乐教室, 业主的想法是准备三个, 目的是为了保证平时的正常运行, 同时也是为了给孩子一个优质的教学氛围, 设计师在每一个场所都做了不同的尝试, 相同的是对于阳光的引入, 设计师希望孩子们可以快乐、幸福的成长。 << 音乐教室的设计 这里就是最后一个音乐教室, 但是这个教室与上两个稍有不同, 不同之处在于属性的改变, 设计师希望在满足音乐教室的同时, 也可以满足表演的需求, 设计师希望每一个孩子都是一个表演家, 在台上可以尽情的演出, 以此培养每一个孩子表演、演讲的能力。 << 表演区域的设计
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